infa.lt

©infa.lt

Šių metų mokslo metų pradžioje 17 valstijų ir Vašingtonas D.C. įvedė apribojimus dėl mobiliųjų telefonų naudojimo mokyklose, todėl bendras tokias priemones priėmusių valstijų skaičius pasiekė 35, rašo „Breitbart“ leidinys.

Tai atspindi augantį pedagogų, tėvų ir įstatymų leidėjų susirūpinimą, kad mobilieji telefonai gali pakenkti psichinei sveikatai ir turėti įtakos mokinių pažangumui.

Skirtingose valstijose nauji apribojimai skiriasi savo apimtimi ir griežtumu. 18 valstijų, įskaitant Teksasą, mobilieji telefonai draudžiami visą mokyklos dieną. Džordžijoje ir Floridoje šie draudimai įvesti darželiuose ir mokyklose iki aštuntos klasės.

Dar septynios valstijos draudžia naudoti mobiliuosius telefonus pamokų metu, bet leidžia juos naudoti pertraukų ir pietų metu. Kai kurios valstijos, ypač tos, kuriose yra tradicija vietos valdžios institucijoms kontroliuoti mokyklas, suteikia vietos valdžios institucijoms teisę nustatyti savo taisykles dėl mobiliųjų telefonų.

Moksleiviams šios naujos taisyklės reiškia, kad jie turi prisitaikyti prie naujos tvarkos. Nors kai kurie moksleiviai iš pradžių priešinosi šiems pokyčiams, dabar daugelis jų pripažįsta privalumus – mažesnis dėmesio blaškymas turi įtakos, visų pirma, didesniam susikaupimui.

Audreanna Johnson, McNair mokyklos vyresniųjų klasių mokinė Atlantos priemiestyje, pažymėjo, kad nors iš pradžių mokiniai nenorėjo atiduoti savo telefonų, dabar jie pradeda jausti teigiamą poveikį.

Tačiau perėjimas neapsiėjo be problemų. Kai kuriems mokiniams muzika padėdavo susikaupti savarankiškai dirbant, ir dabar jie apgailestauja praradę tokią galimybę. Tėvai taip pat išreiškė susirūpinimą dėl šių apribojimų poveikio jų galimybėms bendrauti su vaikais, ypač ekstremaliose situacijose.

Pavyzdžiui, mokinės Audreanna Johnson motina mano, kad vaiko telefonas leidžia laiku gauti informaciją apie potencialias grėsmes mokykloje.

Nors kai kurie tyrimai rodo, kad mobiliojo telefono naudojimo apribojimas gali pagerinti koncentraciją ir padėti užmegzti pozityvesnius santykius tarp mokinių, kiti įspėja, kad reikia papildomų tyrimų, siekiant nustatyti, kokios socialinių tinklų naudojimo rūšys gali būti žalingos, o kokios – naudingos.

Nepaisant šių abejonių, mobiliojo telefono naudojimo apribojimai mokyklose toliau plinta. Nors kai kurių valstijų įstatymų leidėjai mano, kad šios priemonės turėtų būti sprendžiamos tik vietos lygmeniu, daugelis gubernatorių ir įstatymų leidėjų vis dar vykdo šią politiką valstijų lygmeniu.